桌椅、黑板、讲台、投影仪……这些大概是很多人对教室的固有印象。近年来，教育现代化快速发展，教师教学手段不断丰富，教学内容多元化、信息化，对教学设备提出了更高的要求。同时，学生规模日益增加，也给教学环境带来了新的挑战。
为契合现代化教学需求，创新教学方式、创造更多可能，也为提升学生课堂积极性，让师生获得更好的“教学”体验，提升教学质量，上海各大高校纷纷对教学楼（教室）进行了升级、改造。一起来看！
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第四教学楼维修工程
yl7703永利官网第四教学楼于上世纪六十年代初期设计建造，为地上五层混凝土框架结构。建筑平面呈规则矩形，建筑面积6392平方米，本次维修通过空间改造建成29间“智慧教室兼标准化考场”、8间“计算机机房”，另外建成“裸眼3D教室”、“虚拟演播室”、“智慧研讨室”。同时，每层还设有学生公共交流空间以及教师休息室。
智慧化教室&标准化考场。为满足现代化教学要求，新教室对多媒体中控、投影显示、红外拾音、扩声、综合布线、时钟课铃等系统进行了统一设计，集中整合了适应标准化考场要求的视频显示系统、网上巡查系统、身份验证系统、信号屏蔽系统，形成智慧高效的应用场景。
公共学习交流空间。第四教学楼每层均设有敞开式公共学习交流空间，通过对不同楼层装饰界面的设计、色彩的应用及课桌家具搭配，形成了多个舒适温馨的学习交流空间，大幅拓展了室内学习环境。
裸眼3D教室。该教室以优质教学资源为核心，集终端、应用系统、平台、内容于一体，通过沉浸式虚拟现实技术与教学相融合的新模式，为学生打造高度开放、可交互、沉浸式的三维学习环境。虚拟现实技术营造了学生“自主学习”的环境，让学习从传统的“以教促学”升级为人与环境相互作用并借此获取知识、技能的新型学习方式。
虚拟演播室。虚拟演播室系统日常用于微课、精品课的录制，以及为各类学术报告和会议提供丰富的背景场景。同时，演播室还可实现本地实时收看、屏幕录制以及互联网实时直播等功能。
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上海大学嘉定校区
第二教学楼维修工程
上大嘉定校区第二教学楼建成于上世纪八十年代，为混合结构建筑，建筑面积约4029平方米。本次维修对30多间教室进行功能提升，打造了一批现代化的教学空间。同时对公共走廊、教师休息室等公共空间进行适度改造，改善了教学硬件设施，营造出充满文化氛围的教学环境。
教学楼入口
教师休息室
教室
空间品质提升-空间优化。通过对内部空间界面装饰的设计和色彩的运用，强调空间构成和色彩主题，提升内部空间的品质。
外立面美化-色彩矩阵。在不破坏原建筑历史积淀的前提下，结合原有建筑立面开窗的矩阵韵律，将包覆了彩色穿孔铝板的钢架作为空调外机的挡板，既保留了建筑的历史感，又解决了空调外机的设置，也给老建筑注入了新的活力。
室内功能提升-星空教室。结合当下学生审美偏好，学校将阶梯教室改造为“星空教室”，每层教室的墙面及顶面用三种不同的颜色进行统一设计，顶面随阶梯一同叠落的方形吊顶使教室的界面尺度感更好，更有细节。
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上海第二工业大学金海路校区
人文&艺术教学楼维修工程
上海第二工业大学应用艺术设计学院（23号艺术教学楼、24号人文教学楼）建成于2007年，于2019年大修，项目规模共计12340平方米。维修后，项目所涉房屋整体面貌得到极大改观，空间布局更适应小班模块化教学。教学楼内新增五大实验中心助推工作室教学模式改革，教学面积的增加，解决了学生规模扩大带来的问题。楼内各项基础设施得到全面提升，更加符合规范和教育教学科研实际需要，极大地满足了教师教学及学生实验使用需求，教学环境也更符合艺术学院功能定位。
教学楼全景
教学及公共空间功能提升。专用教学场所及公共阅览室环境和设备设施的升级改造，使得空间布局得以改善和舒适度得以提升，为师生们提供了优良的学习、科研、工作环境。
实验功能多样化改造。学校以培养应用型人才为目标，建设以实践教学为主、具有专业特色的实验室、工场工坊及演示中心，培养学生专业技能和实践应用能力，为科研活动和技术服务项目提供强有力的技术实现平台，提高科研成果的应用转化。改造后，学院实验场地总面积由1410平方米增加至2330平方米，实验室数量由12个增加至21个。
琉璃工场
模型工场
摄影工厂
陶艺工场
造型工场
实训与共享空间保障。学校专门为毕业生设计陈列及平时优秀作品展出开辟了空间，为师生们提供了交流互鉴、学习分享的平台，促进师生之间的合作，提高教学质量和学习效果。
来源：上海教育
原文链接：https://mp.weixin.qq.com/s/mgC5KummDRwZKeG-U1yB8w
